Dinsdag 2 oktober was het weer zover: de derde maal op cursus.
Deze les breidde verder op wat we vorige week reeds hadden besproken: de hechting en alles wat daarrond hangt.
Een video behandelde 2 adoptiefamilies die elk op hun eigen manier met hechtingsproblemen omgingen. Het eerste gezin had een 20-jarige adoptiedochter die, toen ze jong was, altijd goed wilde doen om haar ouders niet ongelukkig te maken. Ze had weinig vrienden en sloot zich van de buitenwereld af, speelde altijd alleen en sliep erg veel.De beweegredenen waarom het kind zo deed, werden louter gedragen door de schrik dat het zou teruggestuurd worden als het zich "lastig" zou gedragen.
Uit dit voorbeeld blijkt dat het kind niet voldoende basisveiligheid opgebouwd had.
De ouders reageerden hier (foutief) op door ervan uit te gaan dat het kind een uiterst makkelijk en lief kind was. Wie wil er nu geen kind dat altijd rustig speelt en geen problemen maakt ....
Het tweede gezin had een 4-jarige kleuter die lang in een groot weeshuis had verbleven en daar moest zien te "overleven". Uit de videofragmenten bleek dat het kind geen gevoelens (pijn, verdriet, vreugde) kon uiten, steeds het gevaar opzocht, en geen emoties van andere kon aflezen.
De ouders reageerden hierop door vooral zeer veel geduld te tonen, veel te knuffelen, te beschermen, structuur aan te bieden, ..., er altijd voor het kind te zijn.
Mede door al deze zaken konden ze de basisveiligheid van hun kind heropbouwen en het zich écht aan hen laten hechten.
Het is dus heel belangrijk aan te voelen dat een kind zijn/haar basisveiligheid mist en hier gepast op te reageren door:
* samen plezier te maken en gevoelens te delen
* aanwezig en betrouwbaar te zijn
* duidelijk en voorspelbaar te zijn
* routine op te bouwen
* aandacht en respect te tonen voor het rouwen en verlies bij het adoptiekind
* niet altijd te straffen of negeren (beter is uit te leggen waarom iets niet mag)
* jezelf in het kind kunnen verplaatsen
* ...
Volgende week bekijken we een film waarin adoptiekinderen en -ouders hun verhaal doen.
Nog een week later volgt reeds de laatste dag van onze curus waarvoor we een kleine opdracht dienen te maken:
* Wie gaat er voor het adoptiekind zorgen?
* Waar gaat je kind opgevangen worden indien je zelf niet voor het kind kan zorgen? Wat is je plan B, plan C?
* Naar welke school zou jij je kind sturen? Waarom wel, waarom niet?
Tot volgende week.